軟件視頻會(huì)議讓知識(shí)飛出名校的高墻_會(huì)議錄播新聞

軟件視頻會(huì)議讓知識(shí)飛出名校的高墻

更新時(shí)間：2011-7-13 13:38:42 　（編輯：溫情）【大中小】

　　【音響網(wǎng)資訊】暑期到了，據(jù)了解，目前，學(xué)生已陸陸續(xù)續(xù)開始放暑假。這個(gè)暑期，通過(guò)教育扶貧，許多在少數(shù)民族聚居區(qū)的孩子能夠通過(guò)遠(yuǎn)程教育上“空中課堂”，和城市里的孩子一起分享名校老師的課程。同樣是暑期，頂著升學(xué)壓力的學(xué)生們，開始自己緊張的學(xué)習(xí)安排。報(bào)輔導(dǎo)班？擠公交車？還像往常一樣去聽上課？選名校還是普通校？這些都成為了學(xué)生和家長(zhǎng)需要共同面對(duì)的問(wèn)題。

　　天氣炎熱、流感肆虐，孩子免疫力弱，既要防中暑還要預(yù)防空調(diào)病，選擇學(xué)習(xí)環(huán)境是關(guān)鍵，而最適宜孩子生活的環(huán)境無(wú)疑就是自己的家。如今流行性疾病使“不見面”的在線培訓(xùn)格外突出，名校開辦網(wǎng)校紛紛映入了家長(zhǎng)和學(xué)生的眼簾，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源和有經(jīng)驗(yàn)并且認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師使得眾多家長(zhǎng)選擇了名校開辦的網(wǎng)校。

　　在各大名校的網(wǎng)絡(luò)教育中，同學(xué)們可以通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)登入相應(yīng)的教室，開展課程培訓(xùn)。而某些課程需要相關(guān)專業(yè)其他學(xué)校老師的授課時(shí)，老師也再不用驅(qū)車趕往外校，只需登入視頻教室授課即可。這個(gè)過(guò)程僅需要一套網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)和一個(gè)攝像頭。同時(shí)，視頻會(huì)議系統(tǒng)提供了包括電子白板、文檔共享、文件共享、協(xié)同瀏覽、桌面共享、應(yīng)用程序共享、電子投票、電子舉手、課程安排等諸多數(shù)據(jù)功能，并提供上課過(guò)程中的文字交流和文件實(shí)時(shí)傳輸。此外，還具有高清晰的屏幕截圖和視頻錄制功能，在課上沒聽懂的同學(xué)，可以在課下反復(fù)的復(fù)習(xí)。

　　作為衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的多媒體解決方案提供商，V2視頻會(huì)議軟件以其強(qiáng)大完善的應(yīng)用功能、穩(wěn)定卓越的系統(tǒng)性能提供了一個(gè)全方位、多層次、高效率的實(shí)時(shí)交互網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂。系統(tǒng)采用先進(jìn)的音視頻編解碼技術(shù)和豐富的數(shù)據(jù)交換功能，能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上“面對(duì)面”般的教學(xué)過(guò)程。教師可以將自己的聲音、圖像、講義以及板書逼真、無(wú)延遲地傳送給遠(yuǎn)端的學(xué)生，學(xué)生可以通過(guò)舉手投票、文字交流、音頻發(fā)言提問(wèn)等方式及時(shí)與教師進(jìn)行交流，同時(shí)還支持錄制功能，能將整個(gè)教學(xué)過(guò)程毫無(wú)遺漏地保存成流媒體文件，方便優(yōu)質(zhì)精品教育資源的保留和推廣。

　　福建電大信息化中心的負(fù)責(zé)人介紹，他們?cè)缭?5年就部署了V2多媒體視頻會(huì)議作為遠(yuǎn)程教學(xué)使用。據(jù)授課教師反映，老師們可以利用方便靈活的視頻和音頻授課模式，通過(guò)電信級(jí)光纖線路或互聯(lián)網(wǎng)傳送給各地學(xué)生，使學(xué)生們可以在自己的電腦上看到高清晰視頻效果的教師授課情況；同時(shí)通過(guò)各自的視頻、音頻采集設(shè)備，向老師即時(shí)的提問(wèn)和反饋。這一新的授課方式不但媲美普通課堂授課的教學(xué)氛圍，而且可以更便捷、更經(jīng)濟(jì)的使學(xué)生從視聽多個(gè)渠道接收教學(xué)信息，使學(xué)生更專注，如同一對(duì)一講解，收到了很好的教學(xué)效果。

　　2010年4月，中南大學(xué)部署使用V2視頻會(huì)議用于完成各類遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)交流、日常工作會(huì)議、教學(xué)培訓(xùn)等工作。教學(xué)區(qū)域內(nèi)幾萬(wàn)名學(xué)生通過(guò)該系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教室與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)交流，其完美的音視頻效果、互動(dòng)性極強(qiáng)的課堂管理模式、以及高品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)能力和穩(wěn)定的性能表現(xiàn)，完全可以媲美普通課堂授課的教學(xué)氛圍。中南大學(xué)的師生對(duì)使用效果給予了一致的肯定，并表示會(huì)更深入挖掘視頻會(huì)議平臺(tái)的多樣化應(yīng)用，利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育開拓更遠(yuǎn)更深的教育渠道。

　　誠(chéng)然，凡事都具有兩面性。也有許多人提出，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相比傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)各有優(yōu)缺點(diǎn)。想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)效果需要的就是自律，比如網(wǎng)上上課的時(shí)候QQ關(guān)不關(guān)， E-MAIL來(lái)了看不看，這都需要自律。當(dāng)然，面授也存在自律性不強(qiáng)的問(wèn)題，有些人上課開小差，關(guān)鍵在于自己。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)確是普通教育方式所無(wú)可比擬的。首先網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，可以選擇自己最合適的時(shí)間學(xué)習(xí)，不像面授學(xué)習(xí)，時(shí)間是固定的。還有就是，可以節(jié)省在路上花費(fèi)的時(shí)間，對(duì)于沒有聽清楚的知識(shí)點(diǎn)，還可以反復(fù)復(fù)習(xí)。
　　
　　“現(xiàn)代化教育的最顯著特征就是個(gè)性化學(xué)習(xí)。”南京市電大校長(zhǎng)說(shuō)，遠(yuǎn)程教育正是給學(xué)習(xí)者提供了多種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。在福建電大的號(hào)召下，清華大學(xué)、北京大學(xué)、蘭州大學(xué)、山東大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京教育學(xué)院、北京師范大學(xué)、天津商學(xué)院、江蘇青年干部管理學(xué)院、合肥佳音英語(yǔ)、華西醫(yī)療遠(yuǎn)程教育中心等眾多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均部署使用了V2視頻會(huì)議。


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